山海关区教体局小学教研室多举措推进幼小衔接工作落地见效

为切实破解幼小衔接难题，帮助儿童平稳过渡到小学阶段，本学期以来，小学教研室聚焦“科学衔接、精准施教”核心目标，通过试点先行、调研指导、学科培训三大举措，推动幼小衔接工作走深走实。

在课程建设层面精准发力，确定桥梁小学为幼小衔接课程设计及实施试点校。8月中旬，教研室团队与桥梁小学领导、一年级教师深度协作，系统梳理各学科教材中的衔接要点，围绕学生核心发展能力对教学内容进行整合重构，成功开发专属幼小衔接课程，并已在该校有序推进实施，为全区课程建设提供“可复制、可推广”的实践样本。

为全面掌握区域衔接现状，9月8日—9月23日开展专项调研行动。教研员深入全区10所小学，通过课堂观察、课间记录、教师座谈等方式，详细了解一年级教学衔接情况。针对调研中发现的问题，学科培训迅速跟进。

小学数学学科于9月25日率先组织专项培训，围绕幼小过渡阶段学生的心理特点，指导教师精准把握教学内容深浅度，设计更贴合低龄学生认知规律的教学活动；其他学科也将结合自身教学实际，梳理衔接工作中的优秀经验与共性问题，陆续开展专题培训，持续提升区域幼小衔接整体质量，为儿童开启小学学习生活筑牢坚实基础。